记得最初观看《一个都不能少》，除了送给傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有高谈阔论后留下的深思~~~影片留给我深刻的印象。
一、中国农村、山区教育仍很落后
当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的成绩，但是，中国农村、山区教育的落后还是不可回避的事实。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。
二、教师的敬业精神让人肃然起敬
水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃；即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少”！即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对教育的不离不弃，令观众动容。
魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城打工，把辍学的学生追回，所以同学们爱她。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此。傻！有时候就是崇高。
世界上没有两片完全相同的树叶，正因为这样，世界才变得如此精彩。学生，由于先天因素和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，也存在着差异性和丰富性，在小学阶段，教师正确理解学生的差异，正视、关注学生的进步，实施有差异的教育，有助于教师在教学过程中更灵活地处理学生在学习上的不同特点，做到因材施教，从而促进学生有差异的发展。
课堂上，面对老师提出的问题，孩子们的答案是千差万别的；面对新授的动作技能，孩子们的表现也是参差不齐的。体育课，是学生欢乐的海洋！他们有的认为：体育课就是为了玩！有的认为：体育课，必须要好好地锻炼！有的认为：体育课，无所谓，打个酱油就完事儿了！但是，作为体育老师，就必须认真的执行《新课标》的教学方针，教会学生一些必要的运动技能，让大家的身体素质稳步提升。每一个孩子在父母的心中都是唯一的，每个孩子都是父母的全部。如果我们每一个老师都能做到，都能时刻感觉到每个孩子都是唯一的存在，还有哪个孩子父母亲会担心呢！把每个孩子都当做是唯一的存在，因材施教！每个孩子真正的感到老师是关注我的，是爱我的，他们会从内心感到幸福和快乐！
“每个孩子每天都应自然生长”。人，之所以生，所以无，所以荣，所以辱，皆有自然之理。教育应是自然生长的。树木之所以能长成参天大树，并不是每天有谁去管理，而是顺应天地万物的自然规律，自然的成长。每一个孩子都可以像叶子一样舒展，像快乐的小鸟一样自由飞翔，无拘无束，自然成长。“静待花开”！很多时候，我们作为家长和老师都是太急了，急孩子的成绩、急孩子的成长、急孩子的不成熟，然后，我们一厢情愿的拔苗助长，总是从自己的、成人的观点认为孩子应该怎么做，必须按照我们的想法去做，只有这样做才是对的，很多时候就是误人子弟，我们需要的只是一个多一分的耐心，多一分等待，多一分爱，孩子们就会自己开放，完美的开放。有时候不是花不开，而是我们没有等待。
给起点一个品质！让孩子们“自然”生长，家长渴望什么，孩子需要什么，我们应该深知。每个孩子都可以异想天开，每个儿童都是珍贵的唯一，他们的所想所做都会被充分理解、接纳，并获得尊重，实现孩子童年的价值。让每个孩子在这里像叶子一样舒展，像小树一样自由、平等、健康、幸福地生长！特色教学理解每个孩子的生命个性，让个性充分发展，给孩子一个“肯定”的环境，帮助孩子天天向上始终坚持有能力的孩子才自信，自信的孩子才快乐。
